Kurikulum ini lebih ditekankan pada pengembangan kompetensi, bukan sekadar penguasaan materi pelajaran. Konsep kompetensi di sini mencakup pemikiran berbasis sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi secara holistik. Ini adalah pergeseran paradigma penting dalam pendidikan Indonesia, bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya cerdas secara kognitif tetapi juga memiliki karakter dan kemampuan praktis yang kuat.

Salah satu ciri khas utama dari adalah adopsi pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Pendekatan ini melibatkan serangkaian langkah yang terstruktur: mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen, mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengomunikasikan. Proses ini mendorong siswa untuk belajar secara aktif dan mandiri, mirip dengan cara ilmuwan bekerja.

menekankan pada pembelajaran yang berpusat pada siswa. Guru tidak lagi menjadi satu-satunya sumber informasi, melainkan fasilitator yang membimbing siswa dalam proses penemuan dan pemecahan masalah. Ini mendorong kreativitas, pemikiran kritis, dan kolaborasi antar siswa di dalam kelas.

Dengan fokus pada sikap, keterampilan, dan pengetahuan, diharapkan lulusan memiliki keseimbangan antara aspek spiritual, sosial, intelektual, dan psikomotorik. Ini relevan dengan kebutuhan dunia kerja yang tidak hanya mencari individu berpengetahuan, tetapi juga mereka yang adaptif, inovatif, dan mampu bekerja sama.

Implementasi Kurikulum ini lebih menghadapi tantangan tersendiri, terutama dalam pelatihan guru dan ketersediaan sumber daya. Dibutuhkan pemahaman yang mendalam tentang pendekatan saintifik dan kompetensi yang diintegrasikan agar proses pembelajaran berjalan efektif di seluruh sekolah di Indonesia.

Meskipun menuntut perubahan dalam metode mengajar, manfaat jangka panjangnya diharapkan signifikan. Siswa akan terbiasa berpikir kritis, memecahkan masalah, dan mengaplikasikan pengetahuan dalam konteks nyata. Ini mempersiapkan mereka menjadi pembelajar sepanjang hayat.

Selain itu, juga mengintegrasikan pendidikan karakter di semua mata pelajaran, tidak hanya sebagai mata pelajaran terpisah. Nilai-nilai seperti integritas, gotong royong, kemandirian, dan nasionalisme ditanamkan melalui berbagai kegiatan belajar, memperkuat fondasi moral siswa Singkatnya, Kurikulum ini lebih dari sekadar penyempurnaan; ia adalah lompatan menuju pendidikan yang berorientasi kompetensi dan saintifik. Dengan fokus pada pengembangan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi, Kurikulum ini lebih bertujuan membentuk generasi yang siap menghadapi tantangan masa depan dengan bekal yang komprehensif dan relevan.